Εμφανίσεις - Επιτυχίες μαθητών του Ομίλου Μαθηματικών

Κυριακή 9 Ιουλίου 2023

Απολογισμός - Κλείσιμο Ομίλου Μαθηματικών Προτύπου ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης

 Έκλεισε τη φετινή σχολική χρονιά 2022-23, μετά από 10 έτη, ένας κύκλος με τη θητεία μου στο Πρότυπου ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης και λειτουργία του ομίλου, είτε ως μοναδικού υπευθύνου, είτε ως συνυπευθύνου, μαζί με τον συνάδελφο Μαθηματικό Νίκο Μαυρογιάννη.

Οι εμπειρίες, οι γνώσεις, οι στιγμές με τους μαθητές και το συνάδελφο υπήρξαν αμέτρητες και όλες εξίσου σημαντικές. Η ομορφιά αυτών απροσδιόριστη τις περισσότερες φορές και πάντα ανεκτίμητη. Αν μπορώ να συνοψίσω κάποια λίγα από αυτά - πολλά φαίνονται στην αρχική σελίδα στους υπότιτλους:

από όσα καταγράφηκαν από κάποια χρονιά και μετά, καθώς για μεγάλο διάστημα πίστευα ότι η καταγραφή δεν είναι αναγκαία. 
Θα τόνιζα λοιπόν τα παρακάτω σημεία:
  1. ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΜΕ με συναδέλφους, όποιοι κι αν ήταν, διδάσκοντας ή παρακολουθώντας μαζί τους, έγινα καλύτερος ως διδάσκων. Επιπλέον, αρέσει και στα παιδιά να βλέπουν τους δασκάλους τους να συνεργάζονται. Ειδικά, όταν δουλεύεις με συναδέλφους, όπως ο Ν.Μαυρογιάννης μαθαίνεις και ήταν και ο ίδιος δεκτικός στο να μάθει πολλά. Στον όμιλο φέραμε και πολλούς αποφοίτους του σχολείου,  φοιτητές και διδάξαμε μαζί με αυτούς.
  2. Οργανώσαμε όμορφες δραστηριότητες και αφήσαμε την πρωτοβουλία στους μαθητές! Δεν θα βρουν λύσεις σε όλα, αλλά μαθαίνουν να συνεργάζονται, να συνδιαλέγονται, να δοκιμάζουν τις σκέψεις τους. Παράλληλα, εμείς είχαμε την μεγάλη πρόκληση να εντάξουμε τις προσπάθειές τους στην πορεία κάποιας λύσης. Ως συνέπεια αυτού:
  3. Δεν φοβηθήκαμε να εκτεθούμε στους μαθητές, να δουν ότι υπάρχουν και δύσκολα σημεία που θα χρειαστεί να τα δουλέψουμε μαζί, στα Μαθηματικά ουδείς ανίκητος. Η αξιοποίηση των ιδεών τους στην επίλυση ενός προβλήματος Ολυμπιάδας ή άλλου πρωτότυπου προβλήματος, τους προσθέτει μονάδες αυτοπεποίθησης και δημιουργικότητας. Η ανοικτή διερεύνηση - μη επιτηδευμένη και απρογραμμάτιστη πολλές φορές - μέσα στην τάξη από τον ίδιο το δάσκαλο, τους ωθεί στην επιμονή και στην υπομονή.
  4. Κάθε σχολική χρονιά προσθέσαμε τουλάχιστον ένα νέο θέμα στον όμιλο, μέσα από τις πολλές εφαρμογές των Μαθηματικών. Σε αυτό το πλαίσιο χτίστηκαν και συνέργειες με άλλους ομίλους (Χημείας, Φυσικής, Ρομποτικής κ.ά.). Οι μαθητές θέλουν να γνωρίζουν σύγχρονα Μαθηματικά και είναι σε θέση να τα κατανοήσουν, όταν οι δραστηριότητες προετοιμαστούν κατάλληλα. Μάλιστα, αυτές οι δραστηριότητες υπήρξαν οι πιο ενδιαφέρουσες για τους μαθητές, μαζί με τα ενταγμένα Μαθηματικά Παιχνίδια, σύμφωνα με τα ερωτηματολόγια αποτίμησης του ομίλου κάθε χρονιάς.
  5. Φυσικά, σε ένα σχολείο όπως αυτό, με μαθητές με υψηλό ενδιαφέρον για τα Μαθηματικά και την αγάπη για τη γνώση, δε θα μπορούσε να μην υπάρχει ως στόχος η επιτυχία στους Μαθηματικούς Διαγωνισμούς. Γενικά, στον όμιλο μόνο το 1/3 των μαθητών ενδιαφέρονταν και ήθελαν να προετοιμαστούν εντατικά για αυτούς, οπότε τα τελευταία 6 έτη, λειτουργούσε συμπληρωματικά προς τον όμιλο, ένα ξεχωριστό δίωρο κάθε εβδομάδα με στόχο την προετοιμασία. Ο όμιλος μπόρεσε να συμβάλλει στην προετοιμασία έως τον Αρχιμήδη, ενώ για τον προκριματικό και τους διεθνείς διαγωνισμούς, οι μαθητές εργάζονταν σε βιβλιογραφία που τους δινόταν κάθε φορά. Μπορούμε να αισθανόμαστε υπερήφανοι, καθώς περίπου 60-70 μαθητές κάθε χρόνο εμπνέονταν να συμμετέχουν στους διαγωνισμούς της ΕΜΕ ή της ΕΛΣΤΑΤ. Συνήθως, το σχολείο ήταν πρώτο ή μέσα στα πρώτα πανελλαδικά σε επιτυχίες, με πολλές βραβεύσεις σε Αρχιμήδη και συμμετοχές μαθητών μας στις Εθνικές ομάδες για τις Ολυμπιάδες Μαθηματικών (Εμφανίσεις - Επιτυχίες 
    μαθητών του Ομίλου Μαθηματικών , απ' όταν υπάρχει καταγραφή). Κάπως έτσι ένιωσα ότι έχει κλείσει ένας κύκλος σε αυτό το σχολείο και είναι ευκαιρία να προσθέσουμε κάποιες από τις νέες ιδέες σε σχολεία με άλλους μαθητές - υπό διαφορετικές συνθήκες - με αγάπη για τη μάθηση.

    Από όλα αυτά σημαντικότερο για τους μαθητές, τους συναδέλφους και εμένα, υπήρξε ότι περνούσαμε όλοι καλά, ασχολούμενοι με Μαθηματικά. Σε έναν όμιλο του οποίου η προετοιμασία απαιτούσε 5-6 ώρες προετοιμασίας ανά εβδομάδα, αν δεν περνούν όλοι καλά δεν επιβιώνει και δεν εξελίσσεται.
    .
 

Παρασκευή 10 Μαρτίου 2023

Pi - day event - Ημέρα π - 14/03/2023

 Θα ανακοινωθούν εδώ στις 09:00 οι διαδικτυακές δραστηριότητες.

Online events will be announced below on 03/14/2023 09:00 (GMT+2h)

 See details at https://www.idm314.org/2023-global-event-program.html

 

First session

March 14, 2023, 02:00pm (Χειμερινή ώρα Ανατολικής Ευρώπης)

This session will begin in 2 days, 18 hours, 5 minutes and 50 seconds

Presented by

Inês Guimarães (MathGurl / ENSICO, Portugal), and
Ayliean MacDonald (Maths City Leeds, UK)

Magic with Mathematical Thinking and Exploration

Ruhao Wu

Taiwan
Xinya Junior High School

Language: Chinese (with English subtitles)

Games, Gamers, and Mathematics

Erika Roldan

Mexico
Max Planck Institute for Mathematics in the Sciences / Center for Scalable Data Analytics and Artificial Intelligence at the University of Leipzig, Germany

Language: Spanish (with English subtitles)

Mathematics for Everyone

Raïssa Malu

Democratic Republic of the Congo
Investing In People ASBL

Language: French (with English subtitles)

Tangrams

Mayada Khalil Shahada

Bahrain, Palestine
University of Bahrain

Language: Arabic (with English subtitles)

Intertwining with Mathematics

Joana Latas

Portugal
Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora / Agrupamento de Escolas de Vila Viçosa

Language: Portuguese (with English subtitles)

Second session

March 14, 2023, 04:00pm (Χειμερινή ώρα Ανατολικής Ευρώπης)

See details at https://www.idm314.org/2023-global-event-program.html

Presented by

Inês Guimarães (MathGurl / ENSICO, Portugal), and
Ayliean MacDonald (Maths City Leeds, UK)

Welcome Message

Hiraku Nakajima

Japan
President, International Mathematical Union

Language: English

How I Became a Mathematician

Maryna Viazovska

Ukraine
École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL)

Language: English

The Fun and Mystery of Prime Numbers!

James Maynard

United Kingdom
University of Oxford

Language: English

Mathematical Attraction

Hugo Duminil-Copin

France
Université de Genève et Institut des Hautes Études Scientifiques

Language: French (with English subtitles)

Boundaries and Relations

June E Huh

South Korea
Princeton University, USA

Language: Korean (with English subtitles)


Δευτέρα 20 Φεβρουαρίου 2023

40η Εθνική Ολυμπιάδα Μαθηματικών «Ο ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ» 2023

 

40η Εθνική Ολυμπιάδα Μαθηματικών Ο ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ Σάββατο 18/02/2023 - Εξεταστικό κέντρο Προτύπου ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης 

Με τη συμμετοχή 108 μαθητών γυμνασίου και λυκείου των περιοχών της Α΄ και Δ΄Αθήνας διεξήχθη ο διαγωνισμός. Από το σχολείο μας συμμετείχαν 33 μαθητές από το λύκειο και 17 από το γυμνάσιο.
Πολλές ευχαριστήριες στους συναδέλφους Μίνα Αγγελή, Μυρτώ Καλαφάτη, Αμαλία Μανιατοπούλου, Μιλιτιάδη Μπιζμπιάνο, Σωτηρία Παπακώστα, Άλκη Τζελέπη και Σωτήρη Χασάπη.





Θέματα και λύσεις εδώ https://presswiki.allmath.gr/wpwiki18/2023/02/20/21/09/05/8335/.

Σάββατο 18 Φεβρουαρίου 2023

Ομιλία Ακαδημαϊκού Σταμάτη Κριμιζή.Δευτέρα 06/03/2023 19:30. Ανακαλύψεις και Γνώση στην Εποχή του Διαστήματος: Όραμα, Συνεργατική Μάθηση, Αξίες, Ήθος

Ανακαλύψεις και Γνώση στην Εποχή του Διαστήματος: Όραμα, Συνεργατική Μάθηση, Αξίες, Ήθος  

Δευτέρα 06/03/2023 19:30

ΠΡΟΤΥΠΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ